學(xué)校開展課前三分鐘活動已經(jīng)三年，其主要目的是讓每個孩子每個月都能夠有一次站上講臺進行自我展示的機會，既鍛煉孩子們作文能力和語言表達能力，也鍛煉了孩子們的勇氣和膽量。
為了檢查各班開展課前三分鐘的情況，為了更好地促進課前三分鐘活動的開展，學(xué)校確定在五年級開展講故事能力考核。教務(wù)處根據(jù)各班提供的平時成績，在各個分?jǐn)?shù)段抽取一名學(xué)生講故事。
孩子們都做好了充分的準(zhǔn)備，穿上干凈整潔的校服，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，站上講臺，把自己準(zhǔn)備好的小故事講給評委老師聽。
孩子們是那么認(rèn)真，有的孩子講了自己身上發(fā)生的一件事，有的孩子講述了同學(xué)的故事，有的孩子講了一個成語故事，還有的孩子向大家展示內(nèi)容深刻的文言文……內(nèi)容豐富多彩。
因為這次考核并不是講故事比賽，在抽取學(xué)生時，教務(wù)處并沒有通過班主任抽點那些經(jīng)過專門訓(xùn)練的“故事大王”或是表現(xiàn)力相當(dāng)出色的孩子，我們的目的是要檢查孩子們是否能夠勇敢地站上講臺，鎮(zhèn)定地完成一個故事的講述。孩子們都非常重視這一次不一樣的考核，上臺之前，還在認(rèn)真地背誦稿件、練習(xí)動作和表情……這讓我們評委老師感覺到非常高興。
舞臺有多大，夢想就有多大……學(xué)校應(yīng)該創(chuàng)造一切機會，讓每一孩子得到鍛煉和展示。