為積極推行綠色教育理念，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，本學(xué)期，景德鎮(zhèn)市實(shí)驗(yàn)學(xué)校又進(jìn)行了一項(xiàng)重大考試改革——取消期中考試。
我們認(rèn)為，小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育，必須堅(jiān)持素質(zhì)教育。小學(xué)教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長，培養(yǎng)提高學(xué)生各項(xiàng)能力，比如說：語文能力，數(shù)學(xué)能力，動(dòng)手能力，創(chuàng)造能力等等。
因此，景德鎮(zhèn)市實(shí)驗(yàn)學(xué)校教務(wù)處經(jīng)過研究討論推出能力考核——四年級(jí)學(xué)生進(jìn)行語文聽寫能力考核；五年級(jí)學(xué)生進(jìn)行三分鐘小故事講述能力的考核；另外根據(jù)計(jì)算的不同要求對(duì)四五年級(jí)學(xué)生進(jìn)行計(jì)算能力的考核。應(yīng)該說，聽寫、講故事、計(jì)算都是孩子們應(yīng)該掌握的基本學(xué)習(xí)能力。
為了組織好這次能力考核，教務(wù)處分別組織了四五年級(jí)語文數(shù)學(xué)老師進(jìn)行小組研究討論，確定本次能力考核的時(shí)間與內(nèi)容，并且對(duì)年級(jí)組每位老師進(jìn)行了細(xì)致分工。
四年級(jí)的聽寫能力考核由汪穎穎、陳芳梅、符雪紅老師敲定詞句段的聽寫內(nèi)容，劉曉莉老師負(fù)責(zé)試卷用紙的印制，占菁華老師負(fù)責(zé)聽寫內(nèi)容的錄制，劉海泉老師負(fù)責(zé)考試的組織協(xié)調(diào)。計(jì)算能力考核由江萍、江玉痕老師負(fù)責(zé)計(jì)算題的分類，黃志萍老師負(fù)責(zé)試卷的印制。五年級(jí)講故事的能力考核，由教務(wù)處根據(jù)成績單隨機(jī)抽取6名學(xué)生進(jìn)行故事講述，由四年級(jí)老師從普通話水平、動(dòng)作舉止、故事內(nèi)容、面部表情等幾個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。
附：
講故事能力考核評(píng)分表
評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
1、普通話水平（30分）
（1）普通話非常標(biāo)準(zhǔn)有感情（25-30分）
（2）個(gè)別處吐字不清晰、感情一般（15-25）
（3）吐字不清、感情不到位（10-15）
2、動(dòng)作、舉止（20分）
（1）動(dòng)作大方、自然、服裝整潔得體（15-20分）
（2）有動(dòng)作，但不準(zhǔn)確、服裝整齊（10—15）
（3）沒有動(dòng)作、服裝不整齊（10）
3、故事內(nèi)容（30分）
（1）內(nèi)容緊靠主題、健康向上，語言生動(dòng)有趣（25---30）
（2）內(nèi)容貼近主題、健康向上（15-25）
（3）內(nèi)容健康向上、不能緊扣主題（10-15）
4、面部表情（20分）
（1）面部表情自然、符合故事內(nèi)容（20分）
（2）面部表情不完全與故事情節(jié)相符（10-15）
（3）面部表情不自然或平淡、做作（10）