活動背景
當(dāng)前，對于獨生子女占多數(shù)的青少年一代，面對其普遍存在的以自我為中心，不懂珍惜和感恩孝道，生活自理能力差，意志力薄弱等問題，中小學(xué)德育工作如何提高針對性，并有力促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)的全面提高，是一個大課題。另一方面，如何將中小學(xué)生社會主義核心價值觀教育這一任務(wù)落到實處，也必須找到一個閃現(xiàn)著時代精神、傳統(tǒng)美德光芒，而又令人易于接受理解、喜聞樂見的具體形式為抓手和載體。而感恩思想和文化是中華民族傳統(tǒng)美德的核心規(guī)范,與當(dāng)前時代精神契合，也是當(dāng)代青少年一代亟需補充的精神養(yǎng)料。同時，感恩文化的建立，對提高教師師德、促進(jìn)師生感情，也有著極其巨大的促進(jìn)作用?；谶@些原因，2008年開始，市實驗小學(xué)在充分思考論證并汲取各地經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，將“感恩教育”與“素質(zhì)提升”有機結(jié)合起來，制定計劃、落實責(zé)任，經(jīng)教代會研究完善通過后，納入教育常規(guī)，在全校大力推行感恩教育。五年來，堅持感恩教育活動的常規(guī)化、實踐性、系統(tǒng)性和實效性，取得了良好成效，成為我市學(xué)校德育工作的一塊品牌，得到了家長的普遍支持贊譽和社會廣泛好評。
主要做法
一、注重常規(guī)，搭建平臺啟發(fā)學(xué)生“知恩于心”
每天開展“誦讀經(jīng)典，傳唱紅歌”大課間活動。五年來，堅持不輟，在每天大課間時間開展經(jīng)典誦讀和唱紅歌活動，全校兩千多名師生，在南北兩校區(qū)齊聲誦讀《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等經(jīng)典國文及文明禮儀童謠，齊聲合唱《我的中國心》、《龍的傳人》等紅歌。
推行感恩創(chuàng)意活動。充分利用節(jié)慶日開展感恩教育。開展元旦感恩聯(lián)歡、三月學(xué)雷鋒日感恩社會實踐、三八節(jié)給母親寫信，組織六一感恩奉獻(xiàn)、教師節(jié)為老師祝福、重陽節(jié)孝敬老人、國慶節(jié)為祖國獻(xiàn)禮等系列活動，從感恩祖國、感恩父母、感恩老師、感恩學(xué)校、感恩社會、感恩自然等6個方面，對學(xué)生實施全方位感恩教育。
研發(fā)校本課程。結(jié)合中國古代和當(dāng)代感恩文化經(jīng)典，共研編校本教材《品味經(jīng)典》、《唱響實驗小學(xué)》、《感恩故事精編》等十余冊，并專門開設(shè)了誦讀課，將感恩教育納入常規(guī)教學(xué)，有效提升了教育的趣味性和實效性。開設(shè)了誦讀課，納入每周課表，研讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典和當(dāng)代文明童謠，傳揚感恩思想文化。
創(chuàng)辦“校園感恩節(jié)”。學(xué)校將每年11月的第四周定為“校園感恩節(jié)”，開展了感恩之星評選，鼓勵孩子向父母長輩、老師表達(dá)感恩情懷、組織生活自理能力比賽、“陽光伙伴——綁腿跑”競賽等……一項項特色鮮明的活動讓感恩教育變得意趣盎然。
大力進(jìn)行班級感恩文化建設(shè)。學(xué)校資助各班發(fā)揮創(chuàng)造、自主開展各具特色和創(chuàng)意的班級感恩文化建設(shè)，創(chuàng)建“感恩墻”。每學(xué)期進(jìn)行評比表彰。每間教室里設(shè)立了“感恩寄語墻”，著力營造“處處皆課堂、時時受教育”的感恩教育氛圍。
二、注重實踐，家?；ネㄍ苿訉W(xué)生“感恩于行”
構(gòu)建家?！案卸骰印薄?/span>學(xué)校經(jīng)常就感恩教育分年級、班級召開家長報告會。會議由校長主講，以開設(shè)講座的形式進(jìn)行，宣講感恩教育的理念，傳授教育的方法，獲得了家長的理解、配合和支持，贏得了家長的贊賞。
設(shè)計“感恩家庭作業(yè)”。為培養(yǎng)學(xué)生尊重父母，感恩長輩的思想，學(xué)校結(jié)合家庭教育內(nèi)容，設(shè)計 “感恩家庭作業(yè)”，例如，督導(dǎo)學(xué)生早晚問候長輩，促使良好感恩行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
建立“感恩實踐儲蓄本”。為將學(xué)生感恩行為常態(tài)化，學(xué)校的“感恩實踐儲蓄本”，模擬銀行儲蓄，教師、家長和社會（社區(qū)）密切配合，真實記錄學(xué)生的感恩行動，量化記錄，累計評分，并作為評先評優(yōu)、推薦升學(xué)的重要依據(jù)，有力地促成了學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
組織“感恩孝道測試”。由學(xué)校印制測試卷，檢測學(xué)生對父母等長輩的認(rèn)知、情感等方面的內(nèi)容，由家長批閱成績，督導(dǎo)學(xué)生關(guān)愛長輩，做一名有家庭責(zé)任感的感恩少年。
三、注重延伸，熱心公益鼓勵學(xué)生“報恩于善”
實施“感恩天使”學(xué)雷鋒行動。大力倡導(dǎo)雷鋒精神，將感恩實踐向社會延伸，拓展感恩教育內(nèi)涵。學(xué)校每個班級均組建“感恩小天使”中隊，利用周末和寒暑假，定期走進(jìn)福利院、特殊教育學(xué)校，與老人和殘疾少年結(jié)對子，為身處逆境的人送去問候與溫暖。
組建“感恩愛心基金”。學(xué)校積極倡導(dǎo)全體師生自愿捐款，以愛的名義，成立“感恩基金”，用于幫扶“空巢老人”、貧困、殘疾兒童等社會弱勢群體?！案卸骰稹庇蓪W(xué)校少隊部、家長代表、學(xué)生代表共同管理，做到收支公開、賬目公開，成為學(xué)校感恩教育面向社會又一創(chuàng)舉。自該會成立以來，已累計收到各項捐款近5萬元，累計向貧困學(xué)生及空巢老人、孤殘人員等困難群體和單位開展捐助行動60余次，800余人受益，最大程度幫助孩子們實現(xiàn)了以己之力助人為樂、扶貧濟困的愿望，培養(yǎng)了孩子的愛心。
實施“文明禮儀火種計劃”。倡導(dǎo)文明禮儀、衛(wèi)生環(huán)意識，注重學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，以學(xué)生良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣，帶動家長，向社會延伸傳遞。
活動效果
感恩教育啟迪了學(xué)生的思想，錘煉孩子的意志，培養(yǎng)了他們的自立精神，在校園了營造了濃厚鮮明的校園感恩文化，得到了廣大家長的普遍支持，使得這一教育活動得以堅持并不斷拓展深化。五年來，學(xué)校在感恩教育活動中積累的相關(guān)調(diào)研分析報告和教育案例超過30萬字，編印了《感恩教育在實驗小學(xué)》、《感恩鑄就師魂》、《景德鎮(zhèn)市實驗小學(xué)感恩教育的實踐與研究》等系列研究成果。《感恩教育有效途徑的研究》列入省級研究課題。與此同時，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和其它各項素質(zhì)教育取得同步豐收，近幾年，該校在全市升學(xué)選拔中成績年年有提升，2012年在市一、二中實驗班招生中，錄取率列全市第一，在省、市各項學(xué)科競賽和文藝展演，也都名列全市前茅。該校作為全國校園足球示范基地，青少年足球運動開展良好，校足球隊多次獲得全國、全省足球聯(lián)賽冠軍、亞軍，并為國家少年女子足球隊輸送了12名足球人才，被評為全國校園足球重點學(xué)校。
感恩教育作為景德鎮(zhèn)市未成年人思想道德建設(shè)成功經(jīng)驗在全市進(jìn)行了集中宣傳和推廣，并在省內(nèi)外引起較大反響，多次受到江西省文明委、省關(guān)工委、省教育廳以及市有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)等的充分肯定，省內(nèi)多所學(xué)校和有關(guān)人員來校觀摩交流，其經(jīng)驗和成效在《中國教育報》頭版、《江西教育》等媒體進(jìn)行了詳細(xì)報道，市內(nèi)各主流媒體還多次開辟專版予以推廣和研討。學(xué)校先后被評為“全國語言文字示范學(xué)?！?、“全國紅領(lǐng)巾示范學(xué)?！?、“全國青少年校園足球活動示范校”、“江西省關(guān)心下一代工作先進(jìn)單位”、“江西省安全文明校園”、“江西省科研先進(jìn)單位”、“江西省創(chuàng)新發(fā)展年先進(jìn)單位”、“江西省先進(jìn)工會”、“景德鎮(zhèn)市中小學(xué)實施素質(zhì)教育示范學(xué)?！钡葮s譽稱號。